PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELEGENCE DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI

Authors

  • Nita Amelia UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Nova Mulya Dava S UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Muhammad Minan Chusni UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Keywords:

Artificial Intelegence, Pandemi, Daring, Digital

Abstract

Pandemi COVID-19 saat ini sudah mulai menginjak tahun 3. Diamana adanya wabah ini pada tahun sebelumnya hingga saat ini sudah mulai mengubah kehidupan manusia, dimulai dengan tidak bisanya kita bertemu dengan orang banyak. Apalagi pembelajaran pun sama halnya banyak sekali perubahan. Dengan adanya wabah penyakit ini seluruh anak sekolah hingga mahasiswa kuliah diharuskan melakukan pembelajaran dirumah yaitu dengan daring. Pendidik diharuskan sudah mulai paham akan penggunakaan digital pada masa pandemi saat ini. Dengan memanfaatkan AI para pendidik dipermudah dalam hal pembelajaran daring saat ini. AI bisa diartikan dengan dua suku kata yaitu Artifical yang artinya buatan, sedangkan Intellegence artinya kecerdasan. AI merupakan sistem komputer (mesin) yang mempunyai kecerdasan layaknya insan. Artificial Intelligence (AI) adalah simulasi kecerdasan manusia, dimodelkan dengan mesin dan diprogram untuk berpikir seperti manusia. Salah satu pemanfaatan AI dalam pembelajaran pandemi saat ini seperti Google Meet, Zomm, Google Classrom, Labolatorium Onilne, dan masih banyak lagi.  Penelitian ini bertujuan untuk membantu pendidik dalam pembelajaran daring dan pemanfaatan AI dalam mempermudah pengerjaan pembelajaran ataupun tugas pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif menggunakan cara data diperoleh melalui pencermatan terhadap literatur terkait berupa artikel buku, dokumen, juga pencermatan terhadap literatur online

Downloads

Published

2022-09-21

How to Cite

Amelia, N., Mulya Dava S, N., & Minan Chusni, M. (2022). PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELEGENCE DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI. Prosiding Amal Insani Foundation, 1, 94–98. Retrieved from https://prosiding.amalinsani.org/index.php/semnas/article/view/10

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)