PENGEMBANGAN MANAJEMEN KURIKULUM SEKOLAH TERPADU DALAM MEMBENTUK PENDIDIKAN KARAKTER SISWA

Authors

  • Siti Nurasiah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Anis Zohriah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Shobri Shobri UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Keywords:

Manajemen Kurikulum, Kurikulum Terpadu, Pendidikan Karakter

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kurikulum SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten meliputi perencanaan kurikulum, pelaksanaan kurikulum dan evaluasi kurikulm SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten dan untuk mengetahui kurikulum di SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten dalam membentuk pendidikan karakter siswa.       Penelitian ini adalah penelitian kualitatif tepatnya adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, wakasek kurikulum, wakasek kesiswaan, guru dan siswa. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik pengolahan data menggunakan beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu Kurikulum yang digunakan di SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten merupakan perpaduan antara kurikulum Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia dengan Kurikulum Kekhasan sekolah terpadu Al Qudwah juga Kurikulum kekhasan Jaringan Sekolah Islam terpadu. Usaha pembentukan karakter siswa di SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten dengan pembiasaan, pembinaan, pengembangan diri secara terus menerus dinilai telah sukses dilaksanakan dan  berhasil dengan baik

Downloads

Published

2022-09-23

How to Cite

Nurasiah, S., Zohriah, A., & Shobri, S. (2022). PENGEMBANGAN MANAJEMEN KURIKULUM SEKOLAH TERPADU DALAM MEMBENTUK PENDIDIKAN KARAKTER SISWA. Prosiding Amal Insani Foundation, 1, 72–93. Retrieved from https://prosiding.amalinsani.org/index.php/semnas/article/view/9

Issue

Section

Articles